多元表現
110學年度高級中等學校適性學習社區
自主學習推動及大專校院協作共好計畫
屏一區 自主學習成果發表會
學生：謝易宸
學校：國立屏東高級中學
中華民國110年2月19日
目次
第一章 前言 ---------------------------3
第二章 本文 ---------------------------4
第三章 討論 ---------------------------5
第一節 學習到的經驗 ------------------------------5
第二節 教授的講評 --------------------------------6
第四章 得獎 ---------------------------7
第五章 心得 ---------------------------8
第六章 照片與我的報告------------------9〜14
前言
當初學校圖書館舉辦了校內自主學習成果
投稿，於是我將自己的自主學習成果報告
―天然的殺菌劑 木黴菌 拿去投稿，過了
幾天後，我被圖書館主任叫了過去，通知
我，我的自主學習成果報告被選為要去屏
一區自主學習發表會，我映像很深刻，主
任跟我說，在眾多的校內投稿中，每間學
校只能選出較優秀的三件作品成果，我那
時有點訝異，初次投稿，就被選為校方的
代表，去自主學習成果發表會上發表與講
述自己的研究成果。
本文(活動當天描述)
這次發表會的主辦方為屏東高中，發
表地點為屏東高中圖書館。參加的學
生有來自屏東女中、大同高中、美和
高中，每組學校各三組成果發表的組
別，有些是個人、有些則是三個人的
團隊。有些組別的成果令我非常印象
深刻，例如:硝糖火箭實驗、自製濾水
器、製作網路爬蟲、角蛙飼養計畫、v
細胞實驗等等，內容更是無話可說，
有人有手寫的筆記、實驗的流程影片
等等，一種人外有人天外有天的強烈
衝擊感。
討論
一、學習到的經驗:
當初我認為自己所設
計PPT簡報還算不錯，
不過看到其他人的報
告與成果後，認為自
己還有相當大的不足
與可以改善的空間。
舉例：
1、增加自己的手寫筆記。
2、增加有實錄的影片。
3、可畫樹狀圖或其他數據圖，在結
果呈現上會更好。
4、實驗結果要結合自己的心得與反
思。
5、可添加自己在過程中的歷程描述
與心得。
6、可將自己的報告成果文件多設一
個QRcode連結，增加閱覽者的便利性。
討論
二、教授的講評:
在這次的發表會中，
分別請三位教授對我
們學生的自主學習成
果進行講評與建議改
進的空間。
其中，張萬烽教授有
將我的報告進行建議
與講評。
屏東大學師培中心 張萬烽教授：
（張萬烽教授給我的建議）
謝易宸學生所製作的木黴菌實驗報告，在
目錄、本文介紹、實驗照片還不錯，唯一
比較可惜的是，木黴菌的實驗與結果，和
實驗動機(木黴菌在農業上的應用)沒有較
大的結合。
得獎
佳作
除了前面提到的人外有人天外有天的強烈衝擊感
外，最主要的是如何從別人的錯誤中、成功的例
子、優點學到自己可以改進與進步的地方，進而
提煉成一個重要的經驗與歷程，如實驗流程、PPT
設計、數據結果呈現效果、結果如何結合動
機……等等。我們都知道，在108課綱下的升學，
我們的自主學習非常重要，是可以展現個人在學
科以外的知識、技術、軟硬能力等等，而如何去
呈現與製作更是一大學問。雖然和一年級的我相
比，已有很大的進步，但更別人相比，還是有些
許的不足與需要改進。藉由這次的自主學習發表
會，將別人的報告、成果的優點與缺點作為學習
對象、借鏡，將自己下一次的自主學習做得更好。
心得
照片
講述報告中的實驗流程 報告自主學習的主題
照片
描述實驗結果的照片 獲獎 佳作
照片(其他同學的成果發表)
照片
左1 長榮大學資源發展中心 陳賢名教授
左2 屏東高中圖書館主任 謝發明主任
右2 屏東大學特教系 侯雅齡教授
右1 屏東大學師培中心 張萬烽教授
發表會上展覽的成果海報
